内容説明
悲しみのなか子どもたちを支えたのは、日常と変わらない学校生活、そして友人たちとの関わりだった。学校、学級の再建に向けて取り組んだ岩手県教師たちの記録。全国教職員必読の書。全国学校図書館協議会選定図書
第 １ 章 ３．１１ 当日とその後の教育現場 （河村茂雄）
１ その時何が起こったのか 震災当時の学校の様子
２ 教師たちによる復旧の取組 物理的環境の確保に向けて
第２ 章 学校再開から１ 学期末まで 教育関係者はどう取り組んだのか
１ 生徒指導主事の立場から １ つの校舎で２ つの中学校の生徒が生活・活動した中学校の実践 （佐藤謙二）
２管理職の立場から 被災地域支援の前線基地にある中学校の実践 （根田真江）
３ 養護教諭の立場から 専門家と学校現場をつないで効果を上げた養護教諭の実践 （工藤宣子）
４ 教育関係者の立場から 多くの支援を学校につなげ， 学校を後方から支えた取組 （森本晋也）
第 ３ 章 危機にこそ大事にしたい学級集団の力 （河村茂雄）
１ 心理面での総合的援助の必要性
２ グループアプローチの土壌としての学級集団
３ 第 ２ 章の先生方の実践から学ぶこと
４ 改めて認識した人と人との絆の大切さ
目次
第１章 ３．１１当日とその後の教育現場／河村茂雄（その時何が起こったのか―震災当時の学校の様子 教師たちによる復旧の取組―物理的環境の確保に向けて）
第２章 学校再開から１学期末まで教育関係者はどう取り組んだのか（生徒指導主事の立場から―１つの校舎で２つの中学校の生徒が生活・活動した中学校の実践 管理職の立場から―被災地域支援の前線基地にある中学校の実践 養護教諭の立場から―専門家と学校現場をつないで効果を上げた養護教諭の実践 ほか）
第３章 危機にこそ大事にしたい学級集団の力／河村茂雄（心理面での総合的援助の必要性 グループアプローチの土壌としての学級集団 第２章の先生方の実践から学ぶこと ほか）
-
- 洋書電子書籍
- Vocational Educatio…
-
- 電子書籍
- すべてわかるストレージ大全 SDS/フ…
