内容説明
授業に専念できる、通学が楽しみになる学級づくり。
優れた教師はバラバラ集団をまとめていく。 学級を組織するには、原理・原則(法則)がある。
この本の目的は、「学級づくり論」を明確にすることである。
向山の学級づくり論を証明できるものが二つある。一つは、向山の実践記録で、もう 一つは、法則化運動そのものである。 本書を活用して、先生方が、学級づくりを確立するよう願っている。(「まえがき」より)
■解説
学級を安定させるために最も大切なこと、それは学級のしくみづくりです（松崎 力）
教室での実践から、社会貢献活動の取り組み方まで学ぶことができる貴重な一冊である（井戸砂織）
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