教育ジャーナル2017年2月号Lite版（第1特集）

著者名：教育ジャーナル編集部

学研（2017/01発売）

内容説明

中教審答申において、アクティブ・ラーニングは「主体的・対話的で深い学び」と表現された。では「主体的・対話的で深い学び」とはどのようなものなのか、香川県が実施している「アクティブ・ラーニング推進モデル校事業」の取組を交えて考えていく。