教育ジャーナル2018年2月号Lite版（第1特集）

著者名：教育ジャーナル編集部

学研（2018/02発売）

内容説明

“学校教育がこれまでしてきたことと、これからすべきこと”　秋田県の目指す探究型授業と新学習指導要領の目指す「主体的・対話的で深い学び」とはどのような関連があるのか。それを実現するために、秋田県ではどんなアプローチがなされているのだろうか。