ヒューマニティーズ 古典を読む

内容説明

情報化が急激に進む現在，はるか昔に書き遺されたものに価値はあるのか．それを読むことは，今の私たちにどんな意味があるのか．ニーチェ『この人を見よ』の読解を通して展開される，古典を読む態度をめぐる解釈学的議論は，自己と他者をめぐる実存的な議論へと発展してゆく．情報には還元されない，古典を読むことの意味と可能性を探る．

目　　次
　　　はじめに

　一、解釈学的循環の問題
　　　テキストの真意を理解することはできるのか／解釈学的循環という難問／第一の解釈学的循環──単語と文章／第二の解釈学的循環──過去のテキストと現在の読者／第三の解釈学的循環──過去の著者と現在の読者／「対話」という実践／テキスト理解と他者理解
　二、二つのニーチェ解釈
　　　タイトルに込められた意味／二つの解釈──存在と生成／誰？　何？／知性の役割、感性の役割／二項対立と両義性／ニーチェはファシストか？　ポストモダニストか？／ニーチェの真意はどこにあるのか／ディオニュソスとアポロン／肯定の精神と否定の精神／自己と自我／運命愛と戯れ／大いなる政治と自己／真の世界が滅びるとき
　三、他者認識の問題
　　　解釈学から人間学へ／精神史＝精神科学とは何か／「根源的なわたし」から「他者」へ／存在と存在物／両義性の立場／他者に開かれた共同体へ／地平の融合とは何か／政治的なものと他者
　四、解釈学を学ぶために何を読むべきか
　　　おわりに

紀伊國屋書店