Reflect! : Ein Beobachtungs- und Reflexionstool für Instrumental- und Gesangslehrende (Grazer Schriften zur Instrumental- und Gesangspädagogik 4) (2023. 88 S. mit Kartenset. 24 cm)
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Reflect! : Ein Beobachtungs- und Reflexionstool für Instrumental- und Gesangslehrende (Grazer Schriften zur Instrumental- und Gesangspädagogik 4) (2023. 88 S. mit Kartenset. 24 cm)  Paperback

Kruse-Weber, Silke/ Mitarbeit:Tumler, Margareth/ Bucura, Elizabeth

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Reflect! : Strengthening competencies through playful self-determination for instrumental and vocal music teachers (Grazer Schriften zur Instrumental- und Gesangspädagogik 5) (2023. 88 S. with a set of cards. 24 cm)
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Reflect! : Strengthening competencies through playful self-determination for instrumental and vocal music teachers (Grazer Schriften zur Instrumental- und Gesangspädagogik 5) (2023. 88 S. with a set of cards. 24 cm)  Paperback

Kruse-Weber, Silke/ Mitarbeit:Tumler, Margareth/ Bucura, Elizabeth

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Selbstbestimmung als Ziel islamisch-religiöser Bildung : Religionspädagogische Grundlegung und didaktische Umsetzung im Rahmen des kompetenzorientierten Bildungsparadigmas. Dissertationsschrift. (Internationale Hochschulschriften 709) (2024. 224 S. 24 cm)
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Selbstbestimmung als Ziel islamisch-religiöser Bildung : Religionspädagogische Grundlegung und didaktische Umsetzung im Rahmen des kompetenzorientierten Bildungsparadigmas. Dissertationsschrift. (Internationale Hochschulschriften 709) (2024. 224 S. 24 cm)  Paperback

Topalovic, Said

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Erschließen und Verstehen : Die Bedeutung der Erschließung für Bildungsprozesse (Gespräche zum Sachunterricht 4) (2023. 460 S. 24 cm)
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Erschließen und Verstehen : Die Bedeutung der Erschließung für Bildungsprozesse (Gespräche zum Sachunterricht 4) (2023. 460 S. 24 cm)  Paperback

Herausgegeben:Schumann, Svantje/Mitarbeit:Schumann, Svantje/ Aeschlimann, Ueli/ Bauer, Herbert F./ Baumgardt, Iris/ Billion-Kramer, Tim/ Buck, Peter/ Euler, Peter/ Faust, Wolfgang/ Friedrich, Karin/ Giet

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Schule im Kontext politischer Lernprozesse und kultureller Spezifik : Unterricht beforschen, vergleichen und verstehen (2024. 282 S. 24 cm)
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Schule im Kontext politischer Lernprozesse und kultureller Spezifik : Unterricht beforschen, vergleichen und verstehen (2024. 282 S. 24 cm)  Paperback

Herausgegeben:Nell-Mueller, Sarah/ Scholz, Annika/ Genet, Noé/mie/ Straub, Christophe/Mitarbeit:Nell-Mueller, Sarah/ Scholz, Annika/ Genet, Noé/mie/ Straub, Christophe/ Adick, Christel/ Aufenanger,

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Jugend - Glaube - Religion : Eine Repräsentativstudie zu Jugendlichen im Religions- und Ethikunterricht (Glaube, Wertebildung, Interreligiosität .13) (2018. 284 S. 24 cm)
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Jugend - Glaube - Religion : Eine Repräsentativstudie zu Jugendlichen im Religions- und Ethikunterricht (Glaube, Wertebildung, Interreligiosität .13) (2018. 284 S. 24 cm)  Paperback

Mitarbeit: Schweitzer, Friedrich/ Wissner, Golde/ Bohner, Annette

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Individualpsychologie und Neurowissenschaften : Zur neurobiologischen Fundierung der Theorien Alfred Adlers. Dissertationsschrift. (Psychotherapiewissenschaft in Forschung, Profession und Kultur .20) (2017. 254 S. 24 cm)
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Individualpsychologie und Neurowissenschaften : Zur neurobiologischen Fundierung der Theorien Alfred Adlers. Dissertationsschrift. (Psychotherapiewissenschaft in Forschung, Profession und Kultur .20) (2017. 254 S. 24 cm)  Paperback

Rabenstein, Susanne

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Gedruckte Strandwelten : Mallorquinische Strände als Sehnsuchtsträger und Projektionsflächen kultureller Wertigkeiten in deutschen Reisekatalogen (1956-1990) (Regensburger Schriften zur Volkskunde/Vergleichenden Kulturwissenschaft 35) (2019. 228 S. 24 cm)
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Gedruckte Strandwelten : Mallorquinische Strände als Sehnsuchtsträger und Projektionsflächen kultureller Wertigkeiten in deutschen Reisekatalogen (1956-1990) (Regensburger Schriften zur Volkskunde/Vergleichenden Kulturwissenschaft 35) (2019. 228 S. 24 cm)  Paperback

Beiderbeck, Sabrina

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Assessment theory, policy, and practice in higher education . : Integrating feedback into student learning (2022. 148 S. 24 cm)
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Assessment theory, policy, and practice in higher education . : Integrating feedback into student learning (2022. 148 S. 24 cm)  Paperback

Herausgegeben:Hillen, Stefanie/ Wolcott, Peter/ Schaffer, Connie/ Lazareva, Aleksandra/ Gray, Robert/Mitarbeit:Hillen, Stefanie/ Wolcott, Peter/ Schaffer, Connie/ Lazareva, Aleksandra/ Baartman, Dé/sir&ea

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Kulturelle Bildung : Theoretische Perspektiven, methodologische Herausforderungen und empirische Befunde (2020. 424 S. 24 cm)
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Kulturelle Bildung : Theoretische Perspektiven, methodologische Herausforderungen und empirische Befunde (2020. 424 S. 24 cm)  Paperback

Herausgegeben:Timm, Susanne/ Costa, Jana/ Kuehn, Claudia/ Scheunpflug, Annette/Mitarbeit:Timm, Susanne/ Costa, Jana/ Kuehn, Claudia/ Scheunpflug, Annette/ Althans, Birgit/ Baitamani, Wael/ Berner, Nicole

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Alphabetisierung und Grundbildung in Evangelischer Erwachsenenbildung: Aus gutem Grund (Erwachsenenbildung 6) (2025. 160 S. 24 cm)
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Alphabetisierung und Grundbildung in Evangelischer Erwachsenenbildung: Aus gutem Grund (Erwachsenenbildung 6) (2025. 160 S. 24 cm)  Paperback

Herausgegeben:Botters, Stefan/ Glatz, Michael/ Sturm, Cornelius/Mitarbeit:Botters, Stefan/ Glatz, Michael/ Sturm, Cornelius/ Baltes, Alexandra/ Bremer, Helmut/ Buechel, Karola/ David, Lisa/ Dechow, Jens

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Diversitätssensible Lehrer_innenbildung : Theoretische und praktische Erkundungen (2022. 204 S. 24 cm)
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Diversitätssensible Lehrer_innenbildung : Theoretische und praktische Erkundungen (2022. 204 S. 24 cm)  Paperback

Herausgegeben:Oleschko, Sven/ Grannemann, Katharina/ Szukala, Andrea/Mitarbeit:Oleschko, Sven/ Grannemann, Katharina/ Hoch, Barbara/ Wildemann, Anja/ Horvath, Kenneth/ Barsch, Sebastian/ Petersen, Inger

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Biobauern heute : Landwirtschaft im Schwarzwald zwischen Tradition und Moderne. Dissertationsschrift. (Internationale Hochschulschriften .632) (2016. 300 S. 21 cm)
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Biobauern heute : Landwirtschaft im Schwarzwald zwischen Tradition und Moderne. Dissertationsschrift. (Internationale Hochschulschriften .632) (2016. 300 S. 21 cm)  Paperback

Dietzig-Schicht, Sabine

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Interkulturalität und Alltag (Mainzer Beiträge zur Kulturanthropologie / Volkskunde 4)
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Interkulturalität und Alltag (Mainzer Beiträge zur Kulturanthropologie / Volkskunde 4)

Herausgegeben von Schmidt, Judith/Kessler, Sandra/Simon, Michael

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Die Entwicklung der frühen Wortschreibung in den ersten beiden Schuljahren : Eine empirische Untersuchung unvollständiger Schreibungen (KöBeS - Kölner Beiträge zur Sprachdidaktik, Reihe A 12) (2018. 250 S. 23.1 cm)
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Die Entwicklung der frühen Wortschreibung in den ersten beiden Schuljahren : Eine empirische Untersuchung unvollständiger Schreibungen (KöBeS - Kölner Beiträge zur Sprachdidaktik, Reihe A 12) (2018. 250 S. 23.1 cm)  Paperback

Jambor-Fahlen, Simone

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Der Einfluss der Erstsprache auf den Erwerb der Zweitsprache (Internationale Hochschulschriften 573) (260 S. 21 cm)
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Der Einfluss der Erstsprache auf den Erwerb der Zweitsprache (Internationale Hochschulschriften 573) (260 S. 21 cm)  Paperback

Tunç/, Seda

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Rhythmus in der Ökonomik : Kulturwissenschaftliche Annäherungen an die frühe Konjunkturforschung (Kieler Studien zur Kulturanalyse 15) (2025. 446 S. 24 cm)
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Rhythmus in der Ökonomik : Kulturwissenschaftliche Annäherungen an die frühe Konjunkturforschung (Kieler Studien zur Kulturanalyse 15) (2025. 446 S. 24 cm)  Paperback

Windmueller, Sonja

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Selbstständigkeit fördern, Verständigung ermöglichen, Lernwege begleiten (Ganz In - Materialien für die Praxis)
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Selbstständigkeit fördern, Verständigung ermöglichen, Lernwege begleiten (Ganz In - Materialien für die Praxis)

Von Beutel, Silvia-Iris/Glesemann, Birte/Wehe, Inga

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Diversity in der LehrerInnenbildung : Internationale Dimensionen der Vielfalt in Forschung und Praxis (LehrerInnenbildung gestalten 9) (2017. 344 S. 24 cm)
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Diversity in der LehrerInnenbildung : Internationale Dimensionen der Vielfalt in Forschung und Praxis (LehrerInnenbildung gestalten 9) (2017. 344 S. 24 cm)  Paperback

Herausgegeben:Barsch, Sebastian/ Glutsch, Nina/ Massumi, Mona/Mitarbeit:Barsch, Sebastian/ Glutsch, Nina/ Massumi, Mona/ Assmann, Sandra/ Bak, Raphael/ Barrasa Rodrí/guez, Carlos/ Bischoff, Sonja/ Boegen,

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DoProfiL 2.0 - Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung (2023. 424 S. 24 cm)
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DoProfiL 2.0 - Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung (2023. 424 S. 24 cm)  Paperback

Herausgegeben:Hussmann, Stephan/ Welzel, Barbara/Mitarbeit:Hussmann, Stephan/ Anderson, Sven/ Bender, Carsten/ Blume, Carolyn/ Bremhorst, Nils/ Delere, Malte/ Duve, Jan/ Frye, Silke/ Gluth, Jannis/ Gronost

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