内容説明
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特集 生徒指導を“こわい”“しんどい”で終わらせない
◆生徒指導はなぜ嫌われるのか/大門秀司
◆組織で取り組み、嫌われ役を解消する/髙橋典久
◆「やらされ仕事」から「やりたい仕事」へ─生徒指導担当が前向きに動ける職場環境のつくり方
?/熱海康太
◆「指導」から「支援」へ─生徒の明日を共に創る、前向きな生徒指導の再構築/青野祥人
◆生徒指導に前向きに取り組むために/島田真朱
巻頭インタビュー
伊庭葉子/発達の特性・個性を力に(上)―子どもの成長につながる指導とは?
受賞論文
誰もができる生徒指導体制づくりに向けて/濵本健
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