内容説明
※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。
特集 できていますか？ 「児童生徒理解」
◆生徒指導における「児童生徒理解」はなぜ大切か／新井肇
◆児童生徒理解とはどういうことか、それはいかに可能か／榊原禎宏
◆子どもの声を聴く―修復的対話／郭理恵
◆児童生徒理解のための多職種連携のポイント／上村文子
◆１人１台端末を活用した「心の健康観察」による生徒理解の促進／木田哲生
巻頭インタビュー 加藤路瑛／教室という名の「刺激の嵐」（上）――感覚過敏の生徒が直面する「見えない困難」と向き合う
