Nachhaltige Entwicklung von Hochschulen : Erkenntnisse und Perspektiven zur gesamtinstitutionellen Transformation (Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung) (2024. 233 S. 210 mm)
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Nachhaltige Entwicklung von Hochschulen : Erkenntnisse und Perspektiven zur gesamtinstitutionellen Transformation (Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung) (2024. 233 S. 210 mm)  Paperback

Herausgegeben:Rieckmann, Marco/ Giesenbauer, Bror/ Noelting, Benjamin/ Potthast, Thomas/ Schmitt, Claudia T./Mitarbeit:Vogt, Markus/ Luetke-Spatz, Lara/ Weber, Christoph/ Bellina, Leonie/ Mueller-Christ, Ge

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Die Shoah in Bildung und Erziehung heute : Weitergaben und Wirkungen in Gegenwartsverhältnissen (2022. 250 S. 210 mm)
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Die Shoah in Bildung und Erziehung heute : Weitergaben und Wirkungen in Gegenwartsverhältnissen (2022. 250 S. 210 mm)  Paperback

Herausgegeben:Chernivsky, Marina/ Lorenz-Sinai, Friederike/Mitarbeit:Bernstein, Julia/ Diddens, Florian/ Dogmus, Aysun/ Fehlberg, Thorsten/ Granzow-Rauwald, Swenja/ Hoehn, Natascha/ Kranz, Dani/ Messersch

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Soziale Arbeit und Professionalität : Reflexionen zwischen Theorie, Lehre und Praxis (2022. 261 S. 210 mm)
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Soziale Arbeit und Professionalität : Reflexionen zwischen Theorie, Lehre und Praxis (2022. 261 S. 210 mm)  Paperback

Herausgegeben:Goertler, Michael/ Taube, Gabriele/ Thielemann, Nurdin/Mitarbeit:Boerrnert, René/ Franz, Julia/ Hoentsch, Christian/ Bronkal, Ivonne/ Lehmann, Henry/ Jung, Katja/ Minar, Ulrike/ Koehler, Is

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Soziale Nachhaltigkeit in der (Post)Migrationsgesellschaft (Gesellschaft und Nachhaltigkeit 14) (2023. 249 S. 210 mm)
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Soziale Nachhaltigkeit in der (Post)Migrationsgesellschaft (Gesellschaft und Nachhaltigkeit 14) (2023. 249 S. 210 mm)  Paperback

Herausgegeben:Alisch, Monika/ Westphal, Manuela/Mitarbeit:Hufeisen, Jonas/ Kytidou, Olga/ Kleist, Martha/ Korn, Franziska/ Li-Gottwald, Jiayin/ Probst, Vanessa/ Mamayanjan, Tatevic/ Sharif-Ali, Khulud/ E

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Moderner Unterricht in den Sekundarstufen I und II : Theorie und Praxis kompetenzfördernden, individualisierten und selbstständigen Lernens (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 3) (2009. 277 S. 35 Abb. 240 mm)
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Moderner Unterricht in den Sekundarstufen I und II : Theorie und Praxis kompetenzfördernden, individualisierten und selbstständigen Lernens (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 3) (2009. 277 S. 35 Abb. 240 mm)  Paperback

Altmann, Tobias/ Faulstich-Christ, Katja/ Heinzeroth, Helena

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Das globalisierte Klassenzimmer : Theorie und Praxis zeitgemäßer Bildungsarbeit (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 6) (2011. 181 S. 4 Abb. 240 mm)
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Das globalisierte Klassenzimmer : Theorie und Praxis zeitgemäßer Bildungsarbeit (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 6) (2011. 181 S. 4 Abb. 240 mm)  Paperback

Herausgegeben von Niehoff, Mirko/ UEstuen, Emine/ Mitarbeit: Demirel, Aycan/ Kassar, Yasmin/ Rohmann, Gabriele/ Moegling, Klaus/ Kaletsch, Christa/ Westfall-Greiter, Tanja

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Körper, Bewegung und Schule. Teil 1 : Theorie, Forschung und Diskussion (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 7) (2013. 263 S. 20 Abb. 240 mm)
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Körper, Bewegung und Schule. Teil 1 : Theorie, Forschung und Diskussion (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 7) (2013. 263 S. 20 Abb. 240 mm)  Paperback

Herausgegeben:Hildebrandt-Stramann, Reiner/ Moegling, Klaus/ Laging, Ralf/Mitarbeit:Laging, Ralf/ Heim, Christopher/ Prohl, Robert/ Bob, Andreas/ Hietzge, Maud/ Derecik, Ahmet/ Raufelder, Diana/ Ittel, A

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Kompetenzorientierung in Theorie, Forschung und Praxis : Sekundarstufen I und II (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 9) (2010. 274 S. 47 Abb. 240 mm)
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Kompetenzorientierung in Theorie, Forschung und Praxis : Sekundarstufen I und II (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 9) (2010. 274 S. 47 Abb. 240 mm)  Paperback

Hund-Goeschel, Gabriel/ Herausgegeben von Faulstich-Christ, Katja/ Lersch, Rainer/ Moegling, Klaus/ Mitarbeit: Haupt, Klaus-Peter/ Bauch, Werner/ Herzmann, Petra/ Fuechter, Andreas

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Das Zusammenspiel der Fächer beim Lernen : Fächerübergreifender Unterricht in den Sekundarstufen I und II: Forschung, Didaktik, Praxis (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 11) (2011. 282 S. 15 Abb. 240 mm)
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Das Zusammenspiel der Fächer beim Lernen : Fächerübergreifender Unterricht in den Sekundarstufen I und II: Forschung, Didaktik, Praxis (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 11) (2011. 282 S. 15 Abb. 240 mm)  Paperback

Hund-Goeschel, Gabriel/ Herausgegeben von Rabenstein, Kerstin/ Artmann, Michaela/ Herzmann, Petra/ Mitarbeit: Hahn, Stefan/ Bondick, Regine/ Menzel-Prachner, Christel/ Sturzenhecker, Markus/ Feurle, Gisela/ Kra

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Lernen und Geschlecht (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 22) (2014. 341 S. 240 mm)
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Lernen und Geschlecht (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 22) (2014. 341 S. 240 mm)  Paperback

Herausgegeben von Theurer, Caroline/ Siedenbiedel, Catrin/ Budde, Juergen/ Mitarbeit: Buenger, Sabine/ Ittel, Angela/ Wolter, Ilka/ Hannover, Bettina/ Jurkowski, Susanne/ Haenze, Martin

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Inklusive Schule : Einblicke und Ausblicke (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 13) (2012. 180 S. 23 Abb. 240 mm)
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Inklusive Schule : Einblicke und Ausblicke (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 13) (2012. 180 S. 23 Abb. 240 mm)  Paperback

Herausgegeben:Benkmann, Rainer/ Chilla, Solveig/ Stapf, Evelyn/Mitarbeit:Stechow, Elisabeth von

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Binnendifferenzierung. Teil 1 : Didaktische Grundlagen und Forschungsergebnisse zur Binnendifferenzierung im Unterricht (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 17) (2012. 191 S. 35 Abb. 240 mm)
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Binnendifferenzierung. Teil 1 : Didaktische Grundlagen und Forschungsergebnisse zur Binnendifferenzierung im Unterricht (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 17) (2012. 191 S. 35 Abb. 240 mm)  Paperback

Herausgegeben von Bohl, Thorsten/ Boensch, Manfred/ Trautmann, Matthias/ Wischer, Beate/ Mitarbeit: Batzel, Andrea/ Richey, Petra/ Schneider, Christoph/ Smasal, Marc/ Laehnemann, Christiane/ Reitinger, Joh

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Reform der Lehrerbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Teil 1 : Analysen, Perspektiven und Forschung (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 4) (2012. 331 S. 70 Abb. 240 mm)
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Reform der Lehrerbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Teil 1 : Analysen, Perspektiven und Forschung (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 4) (2012. 331 S. 70 Abb. 240 mm)  Paperback

Herausgegeben von Bosse, Dorit/ Criblez, Lucien/ Hascher, Tina/ Mitarbeit: Knueppel, Axel/ Kappler, Christa/ Bloemeke, Sigrid/ Herzmann, Petra/ Messner, Rudolf/ Schratz, Michael

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Reform der Lehrerbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Teil 2 : Praxismodelle und Diskussion (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 5) (2012. 259 S. 50 Abb. 240 mm)
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Reform der Lehrerbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Teil 2 : Praxismodelle und Diskussion (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 5) (2012. 259 S. 50 Abb. 240 mm)  Paperback

Herausgegeben von Bosse, Dorit/ Moegling, Klaus/ Reitinger, Johannes/ Mitarbeit: Kricke, Meike/ Schwarz, Johanna F./ Schratz, Michael/ Veber, Marcel/ Faulstich-Christ, Katja/ Rebel, Karl-Heinz

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Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 1 : Theoretische Grundlagen und praktische Gestaltungen pädagogischer Beziehungen (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 23) (2014. 277 S. 240 mm)
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Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 1 : Theoretische Grundlagen und praktische Gestaltungen pädagogischer Beziehungen (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 23) (2014. 277 S. 240 mm)  Paperback

Herausgegeben von Tillack, Carina/ Fischer, Natalie/ Raufelder, Diana/ Fetzer, Janina/ Mitarbeit: Glockentoeger, Ilke/ Carlsson, Brian/ Busse, Annette/ Zwiebel, Ralf/ Weiss, Sabine/ Kiel, Ewald

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Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 2 : Soziokulturelle und schulische Einflüsse auf pädagogische Beziehungen (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 24) (2014. 272 S. 240 mm)
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Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 2 : Soziokulturelle und schulische Einflüsse auf pädagogische Beziehungen (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 24) (2014. 272 S. 240 mm)  Paperback

Hericks, Nicola/ Herausgegeben von Tillack, Carina/ Fetzer, Janina/ Fischer, Natalie/ Mitarbeit: Kuhn, Hans Peter/ Fischer, Natalie/ Diekmann, Marius/ Gruehn, Sabine/ Jurkowski, Susanne/ Moebus, Karolina

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Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 3 : Soziale Beziehungen im Kontext von Motivation und Leistung (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 25) (2014. 326 S. 240 mm)
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Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 3 : Soziale Beziehungen im Kontext von Motivation und Leistung (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 25) (2014. 326 S. 240 mm)  Paperback

Herausgegeben:Raufelder, Diana/ Tillack, Carina/ Fetzer, Janina/Mitarbeit:Hoferichter, Frances/ Heller, Franziska/ Schmid, Alexander/ Merk, Samuel/ Spangenberg, Ulrike/ Schillen, Beatrice/ Koehler, Sina-M

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Peer Learning durch Mentoring, Coaching & Co : Aktuelle Wege in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 27) (2014. 177 S. 240 mm)
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Peer Learning durch Mentoring, Coaching & Co : Aktuelle Wege in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 27) (2014. 177 S. 240 mm)  Paperback

Herausgegeben von Westphal, Petra/ Stroot, Thea/ Lerche, Eva-Maria/ Wiethoff, Christoph/ Mitarbeit: Keiper, Ursula/ Henkel, Christiane/ Vollmer, Anna/ Helle, Jano/ Froehlich, Melanie/ Schuelke, Carsten

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Grundlagen inklusiver Bildung. Teil 1 : Inklusive Unterrichtspraxis und -entwicklung (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 28) (2015. 297 S. 240 mm)
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Grundlagen inklusiver Bildung. Teil 1 : Inklusive Unterrichtspraxis und -entwicklung (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 28) (2015. 297 S. 240 mm)  Paperback

Gebel, Michael/ Herausgegeben von Siedenbiedel, Catrin/ Theurer, Caroline/ Mitarbeit: Jahr, David/ Knigge, Michel/ Kullmann, Harry/ Luetje-Klose, Birgit/ Textor, Annette/ Berard, Jutta

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Grundlagen inklusiver Bildung. Teil 2 : Entwicklung zur inklusiven Schule und Konsequenzen für die Lehrerbildung (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 29) (2015. 387 S. 240 mm)
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Grundlagen inklusiver Bildung. Teil 2 : Entwicklung zur inklusiven Schule und Konsequenzen für die Lehrerbildung (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 29) (2015. 387 S. 240 mm)  Paperback

Herausgegeben:Siedenbiedel, Catrin/ Theurer, Caroline/Mitarbeit:Karlegger, Ingrid/ Meraner, Rudolf/ Boeing, Ursula/ Koepfer, Andreas/ Schaaf, Rebecca/ Blasse, Nina/ Budde, Juergen/ Hinrichsen, Merle/ Hummri

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