子どもと創る「国語の授業」 〈no.54(2016)〉 特集:「深い学び」を支える学習課題
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子どもと創る「国語の授業」 〈no.54(2016)〉 特集:「深い学び」を支える学習課題

全国国語授業研究会/筑波大学附属小学校国語研究部【企画・編】

  • 東洋館出版社(2016/12発売)
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子どもと創る「国語の授業」 〈no.53(2016)〉 特集:「対話的な学び」をどうつくるか
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子どもと創る「国語の授業」 〈no.53(2016)〉 特集:「対話的な学び」をどうつくるか

全国国語授業研究会/筑波大学附属小学校国語科教育研究部

  • 東洋館出版社(2016/10発売)
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子どもと創るアクティブ・ラーニングの国語授業 - 授業者からの提案
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子どもと創るアクティブ・ラーニングの国語授業 - 授業者からの提案

全国国語授業研究会/筑波大学附属小学校国語研究部【編著】

  • 東洋館出版社(2016/08発売)
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算数授業研究 〈vol.106(2016(平成〉 論究 9 「図形」を究める
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算数授業研究 〈vol.106(2016(平成〉 論究 9 「図形」を究める

筑波大学附属小学校算数科教育研究部

  • 東洋館出版社(2016/08発売)
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算数授業研究 〈vol.103(2016(平成〉 論究 8 算数の指導で大事
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算数授業研究 〈vol.103(2016(平成〉 論究 8 算数の指導で大事

筑波大学附属小学校算数科教育研究部

  • 東洋館出版社(2016/02発売)
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音楽の力×コミュニケーションでつくる音楽の授業 - 先生と子どものやりとりが見える
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音楽の力×コミュニケーションでつくる音楽の授業 - 先生と子どものやりとりが見える

筑波大学付属小学校音楽科教育研究部/中島 寿/高倉 弘光/平野 次郎【編著】

  • 東洋館出版社(2016/02発売)
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筑波発「わかった!」をめざす理科授業 - 子どもの「意味理解志向」に応える
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筑波発「わかった!」をめざす理科授業 - 子どもの「意味理解志向」に応える

筑波大学附属小学校理科教育研究部【編著】

  • 東洋館出版社(2015/12発売)
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筑波発社会を考えて創る子どもを育てる社会科授業 - 「知る・わかる」社会科から「考える・創る」社会科へ
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筑波発社会を考えて創る子どもを育てる社会科授業 - 「知る・わかる」社会科から「考える・創る」社会科へ

筑波大学附属小学校社会科教育研究部【著】

  • 東洋館出版社(2015/07発売)
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筑波発問題解決の算数授業 - 変わる自分をたのしむ算数授業づくりへの転換
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筑波発問題解決の算数授業 - 変わる自分をたのしむ算数授業づくりへの転換

筑波大学附属小学校算数教育研究部【編著】

  • 東洋館出版社(2015/06発売)
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子どもと創る「国語の授業」 〈no.45(2014)〉 特集:学力調査で授業はどう変わったか
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子どもと創る「国語の授業」 〈no.45(2014)〉 特集:学力調査で授業はどう変わったか

全国国語授業研究会/筑波大学附属小学校国語科教育研究部

  • 東洋館出版社(2014/08発売)
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