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特集 〝働きやすい?職場づくり実践
学校は「子どもたちが学ぶ場」であると同時に「教職員が働く場」でもあります。学校がそこで働く教職員にとって、物理的にも心理的にも安心して仕事ができる快適な職場であることは、めぐりめぐって子どもたちの豊かな育ちや学びの質の向上につながると言えるでしょう。事務職員は、「総務」に専門性をもつ職員として期待されており、また文科省の「標準職務例」通知において「業務改善の推進」という項目が例示されていることからも、「職場としての学校」を形づくっていく役割を果たしていくことができる職であると考えられます。
本特集では、学校を「働く場」として捉えたとき、より“働きやすい”空間をどのようにつくっていけるのか、職員室や事務室づくりの実践、学校運営に関わる業務改善の実践などの報告を通して考えます。
