教育ジャーナル2013年5月号Lite版（第1特集）

著者名：教育ジャーナル編集部

学研（2013/06発売）

内容説明

児童生徒が聞き役の、教師の板書としゃべりによる「教師独演会型授業」から、子どもたちが五感を総動員して体感する授業への転換で、わかる授業を実現する。そんな授業実践の事例を、川崎市立川崎小学校で取材しました。