目次
第１部 理論的基盤（コンセプトベースとその理論的背景；コンセプトベースと日本語教育）
第２部 日本語教育への応用（相互行為詞の教え方とその実践；移動動詞の教え方と実践；テイルの教え方と実践；受身表現の教え方とその実践）
第３部 今後の課題と展望（コンセプトベースの日本語教育のこれから）
著者等紹介
増田恭子［マスダキョウコ］
米国ジョージア工科大学現代言語学科教授。上智大学にて修士号（応用言語学）取得後、アリゾナ大学にて２００２年に博士号（第二言語習得と教育）を取得。専門分野は日本語談話分析、日本語教育、応用認知言語学、社会文化理論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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