９割の日本人のための「ゆる読書」入門―”活字マッチョイズム”の終わりと新しい読書推進

飯田 一史【著】

時事通信出版局（2026/08発売）

• サイズ 46判／ページ数 280p／高さ 19cm
• 商品コード 9784788721265
• NDC分類 019
• Cコード C0095

出版社内容情報

日本は読書後進国!?
活字だらけの紙の本だけを読書と思い込んでいませんか？
子どもの活字離れを嘆く前に、日本人の大人が無意識で持つ“せまい読書観”の押しつけが、子どもや人々を読書から遠ざけているのである。

『町の本屋はいかにしてつぶれてきたか』『「若者の読書離れ」というウソ』の著者が、マンガもライトノベル、雑誌、オーディオブック、読み聞かせなども、立派な読書とみなせることを、豊富な海外の統計資料から綿密に分析し、その“せまい読書観”を斬り、今の時代に合った新しいかたちの読書論を提言する。


【目次】

はじめに

第1章　観る読書
欧米で急拡大する児童向けコミック市場　19
「児童書出版社」が子ども向けコミック市場を開拓した
コミックが本物の読書と認められ、図書館が歓迎し、入れやすくなった理由
　①コミック読書に関する調査、研究が進展し、ポジティブな効果が確認され、共有された
　②レイティング（年齢区分）制度を確立した
　③選書基準に活かせる賞や書評が整備された
　④文字や読書が苦手な子、第二言語として英語を学ぶ読者にとってよい媒体として認められた
　⑤絵があったほうがイメージしやすく、学びやすい
　⑥受け身ではなく主体的・対話的にビジュアルリテラシーを学べる
　⑦「スクリーンタイムよりはマシ」という思想の広がり
アメリカの学校図書館団体による調査結果

第2章　聴く読書
アメリカの公共図書館ではオーディオブック利用者の４分の１は 「それしか借りない」
「YouTube を“聴く”」ＵＫの子ども・若者たち
英語圏でのポッドキャストではトゥルークライム、ドキュメンタリー、スリラーも強い
「ラップは読書」
　①発達障害や学習障害当事者であるラッパーとリスナーの言語実践
　②学校的な価値観とは隔絶した世界で生きる人たちにとどく言葉
　③小説よりもはるかに古くからある、詩や演劇、口承文芸の継承者

第3章　デジタル読書
Ｈｉ- Ｌｏ　「デジタル×やさしい本」
　小学生　好奇心を刺激するノンフィクションとキャラクターを好む
　中学生　古典をグラフィックノベルで読む
　高校生　 Ｈｉ- Ｌｏを読む
　①読み上げ機能やフォント変更が標準装備されている
　②他人に見られない、何を読んでいるのか知られたくない
本がある場所に行けない、行きたい場所ではない
待てない
雑誌や新聞の代替物　ウェブ小説、デジタルコミック、Substack

第4章　読書推進の拡張
スペイン
オーストラリア
北欧（スカンジナビア）

第5章　読書観の整理
PISA のなんでも「リテラシー」として取り込むReading 一元論
「勉強のための読書」（課題図書）と「楽しみのための読書」（自由読書）
読解指導、読書指導、読書教育、読書推進
実利でも娯楽でもない読書―教養・人文・良書
探究的な読書
「ひとりで読む」と「みんなで読む」
規範的な読書論と記述的な読書論―ポストクリティークと「生活読み」
BookTok ―批評のＨｉ-Ｌｏ化
韓国のテキストヒップ現象
これまで否定されてきた読書も肯定する

第6章　読書の測り方
識字率の調査しかほぼしない国もある
期間の設定　過去１か月、３か月、１年
「完読」と「一部読了」を分ける
冊数と分数を分ける
「本」をどこまで分ける

内容説明

日本は読書後進国！？「活字本を読むこと」だけを読書と思っていませんか？『町の本屋はいかにしてつぶれてきたか』『「若者の読書離れ」というウソ』の著者が、海外の統計資料などから、日本人が無意識に持つ”せまい読書観”を斬り、新しいかたちの読書論を展開！

目次

第１章　観る読書
第２章　聴く読書
第３章　デジタル読書
第４章　読書推進の拡張
第５章　読書観の整理
第６章　読書の測り方

著者等紹介

飯田一史［イイダイチシ］
出版ジャーナリスト、ライター。１９８２年青森県むつ市生まれ。中央大学法学部法律学科卒。グロービス経営大学院経営研究科経営専攻修了（ＭＢＡ）。出版社にてカルチャー誌やライトノベルの編集者を経て、独立。出版産業、読書、子どもの本、マンガ、ウェブ小説等について取材、執筆している。ＪＰＩＣ読書アドバイザー養成講座講師、一般社団法人電子出版制作・流通協議会「電流協アワード」選考委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。

[tamami]

副題に、「“活字マッチョイズム”の終わりと新しい読書推進」とあり、「活字マッチョ」とは、「ほとんど字で書かれた紙の本」が好きな人が、無意識のうちにそうではない人に自分と同じような読書観や読書量、読書のレベルを期待し、求めてしまうこと、で著者の造語という。本書の内容をごくかいつまんでいえば、活字マッチョの人が持つ「読書」観をもっと柔軟に捉え、教養や趣味について書かれた紙の本を読むこと、といった枠組みを取り払い、コミックやグラフィックノベルなどの見る“読書”、オーディオブックやポッドキャスト、ラップなども聴く

2026/08/12

[よっち]

紙の本をたくさん読む人の感覚がいつのまにか普通として流通していて、子どもや人々を読書から遠ざけていないか。読まないことが怠慢に聞こえる空気が入口を狭くしているとして、オーディオブック、雑誌やマンガ、電子書籍で読み上げ機能を使いながら目で追う、簡単な本や自己啓発書を選んでも低レベル扱いしないゆる読書を提言していて、オーディオブックやデジタル読書、海外の読書推進も紹介していましたけど、形成されてきた個々の概念を変えるのは簡単ではなくて、底上げのために何が必要なのか目的や方法をよくよく考える必要がありそうです。

2026/09/05

[settar]

ここまでカバーするか。主にディスレクシアや、本を読まない9割の人に向けた、いや、そういった人たちに本を薦めたり、読めて当たり前だと思ったりしている人たちに、「それ、『活字マッチョイズム』だよ」と教えてくれる本。この著者といえばデータを出版業界に正しく還元する提唱者でお馴染みだが、過去作と比べるとより子ども寄り、「買う」よりも「読む」の比重が重い本。本が好きであればあるほど、勝手に筋肉はついてしまうから気をつけたい。

2026/08/29

[in medio tutissimus ibis.]

純粋に娯楽として活字がコスパいいだけの書痴としては、今時情報の入手方法は多角化してるのだから旧来の読書に固執せず拡張したReadingを受け入れ積極的に利用することが公私の利益にかなうのだと言われれば特に否やはない。電子書籍やwebの記事や記事に漫画は読むしね（一度に巻単位で読まないと読書メーターに登録しないが。冊数問題）。ただその手段の拡張に比重が寄っていて、九割の読書しない人間のためと銘打ちつつも、やはり読書をする（あるいはさせる）目的を各々自明に持っている読書マッチョが想定読者だなという感じはした。

2026/11/01

[keisuke]

図書館。

2026/10/17