出版社内容情報
教育課程の編成プロセス、教育評価の実際などを、現場の実践例でわかりやすく解説する。
目次
教育課程とは
教科の教育課程
総合学習の教育課程
特別活動の教育課程
戦後の教育課程の変遷
２００８年以降の教育課程の枠組み
資質・能力の育成と教育課程
主権者を育てる教育課程
言語能力を育む教育課程
教育評価とは何か―学力評価を中心に
資質・能力の形成を支える評価
カリキュラム評価と学校評価
カリキュラム・マネジメント
学校種間の接続と入試
著者等紹介
細尾萌子［ホソオモエコ］
１９８５年生まれ。立命館大学文学部准教授
田中耕治［タナカコウジ］
１９５２年生まれ。佛教大学教育学部教授、京都大学名誉教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
鵜殿篤
0
タイトルに「教育課程」と並んで「教育評価」と銘打ってあるとおり、「指導と評価の一体化」の流れに沿って、教育評価と一体化した教育課程論を目指している。戦前の教育課程や海外動向をばっさり切り落として、カリキュラム評価や学校評価に関する記述が手厚くなっている。2019/01/26
