出版社内容情報
澤井陽介［サワイヨウスケ］
著・文・その他
内容説明
学習評価は指導と結果の責任を果たす教師の技術。覚悟を決め、焦点化して、「ここぞ」という場面で取りに行く！
目次
第１章 評価の基本的な考え方（評価は教師の技術；目標準拠評価の妥当性と信頼性 ほか）
第２章 資質・能力を評価する着眼点（「知識・技能」は「身に付いたか」（習得状況）を評価する
「思考・判断・表現」は「発揮しているか」（活用状況）を評価する ほか）
第３章 できる・続けられる評価の具体策（資質・能力が見える単元をつくる；目標をよく考える ほか）
第４章 評価あるある質問（「知」と「思」は「Ｃ」なのだけど、「主」は「Ａ」にしたいのですが、だめなのでしょうか？；文章をうまく書けない子供に対してはどうすればいいでしょうか？ ほか）
著者等紹介
澤井陽介［サワイヨウスケ］
大妻女子大学教授。昭和３５年・東京生まれ。社会人のスタートは民間企業。その後、昭和５９年から東京都で小学校教諭、平成１２年から都立多摩教育研究所、八王子市教育委員会で指導主事、町田市教育委員会で統括指導主事、教育政策担当副参事、文部科学省教科調査官、文部科学省視学官、国士舘大学教授を経て、令和４年４月より現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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