内容説明
本書の第１部は、入門を助け支援するねらいで扱い、体育科教育とは何か、それが授業レベルで具体的に理解できることを目ざした。第２部では、具体的な授業の考え方、進め方について、授業者自身が自分の考え方を理論的に説明でき、スジの通った授業にする上で必要な論議を提供している。研究を要する論議に関しては、第３部において改めてとり上げ、有力と思われる考え方を紹介した。新指導要領の趣旨を取り入れた新訂版。
目次
第１部 体育科教育とは何か（教育のなかでみる体育授業の基本的な特徴；体育授業の構成要素 ほか）
第２部 体育の授業をどう考えどう進めるか（学習者の発達段階のちがいと体育授業；運動種目のちがいと体育授業 ほか）
第３部 よりよい体育授業を求めて―検討課題のいろいろ（体育における指導という言葉の意味するもの；よい授業の条件 ほか）
第４部 資料編（学習指導要領；標準教材品目 ほか）
著者等紹介
永島惇正［ナガシマアツマサ］
東京学芸大学教授
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