目次
第１章 表現の原点（表現の特性；表現の視座；表現の教育；幼稚園教育要領（文部科学省）、保育所保育指針
指導・援助の原理）
第２章 表現の各分野の特性と指導のために（音楽的表現活動の特性と指導；造形的表現活動の特性と指導）
第３章 実際の活動を通して（音楽的表現活動の課題を通して；造形的表現活動の課題を通して）
第４章 表現活動の総合的意義（系統性；意図性；自発性；順序性；達成感、充足感の生成）
著者等紹介
飯島千雍子［イイジマチガコ］
東京藝術大学音楽学部声楽科卒、同大学院音楽研究科修士課程修了。芸術学修士。声楽専攻（主としてドイツリート、オラトリオ、宗教音楽）、談話術教育、呼吸・発音・発声法、音声言語、賛美の礼拝史；賛美歌学等の研究
石津珠子［イシズタマコ］
東京女子大学文理学部哲学科卒、東京藝術大学大学院美術研究科修士課程修了。芸術学修士。美学専攻（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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