目次
第１章 子どもが動く「学級組織の作り方・活動のさせ方」五つのパワーアップポイント（基本的な「学級組織システム」はできていますか？；子どもたち一人一人が、活動内容や自分がやるべきことを知ることができるような“仕掛け”を用意していますか？；褒めることは全体の前で行い、注意することは個別に呼んで行っていますか？；「マイナス評価」よりも「プラス評価」に重点を置いていますか？；自分たちで創りあげていく「楽しさ」が味わえるようにしていますか？）
第２章 子どもが動く「学級組織の作り方・活動のさせ方」パワーアップ実践事例（給食当番を立候補で決めると、やる気いっぱい；学級の当番活動は子どもたちに決めさせる；係活動は発表の工夫によって活性化される；一、二年生はタレント的係活動をしてみよう ほか）
