Hochschuldidaktische Begleitforschung : Theoretische, empirische und methodologische Perspektiven einer Hochschulbildungsforschung (Hochschulbildung: Lehre und Forschung 2) / Herausgegeben:Schmohl, Tobias

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Hochschuldidaktische Begleitforschung : Theoretische, empirische und methodologische Perspektiven einer Hochschulbildungsforschung (Hochschulbildung: Lehre und Forschung 2) （2026. 300 S. 17 SW-Abb. 225.0 mm）

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Hochschuldidaktische Begleitforschung : Theoretische, empirische und methodologische Perspektiven einer Hochschulbildungsforschung (Hochschulbildung: Lehre und Forschung 2) （2026. 300 S. 17 SW-Abb. 225.0 mm）

Herausgegeben:Schmohl, Tobias

ウェブストア価格 ¥8,608（本体¥7,826）
TRANSCRIPT（2026/02発売）
外貨定価 EUR 35.00
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783837655582

Description

(Short description)

Innovationen in der Hochschullehre: wissenschaftlich Analysen und handlungsleitende Empfehlungen.

(Text)

Die begleitende Beforschung und systematische Weiterentwicklung von Lehre spielt in der modernen Hochschuldidaktik eine zentrale Rolle. Es entstehen mehr und mehr Lehrentwicklungsprojekte mit wissenschaftlichem Transferpotenzial. Auch der »Qualitätspakt Lehre« (2011-2020) macht das Thema zu einem so aktuellen und kontrovers diskutierten Problemkomplex wie sonst kaum eines. Vor diesem Hintergrund diskutieren die Beiträger_innen des Bandes das Thema sowohl als Gegenstand der Grundlagenforschung als auch der angewandten Forschung. Sie stellen bestehende Konzepte innovativer Hochschullehre vor, zeigen tragfähige Strategien zur weiteren Beforschung auf und leiten daraus konkrete handlungsleitende Empfehlungen ab.

(Author portrait)

Tobias Schmohl ist Hochschulbildungswissenschaftler. Seine Forschung befasst sich mit der Analyse und Gestaltung inter- und transdisziplinärer Lehr- und Lernsettings. Fachlich ist seine Arbeit im Schnittfeld von Wissenschafts-, Hochschul- und Bildungsforschung einzuordnen.