Religiöse Kompetenz als entschiedene Indifferenz : Eine Kritik am Beispiel des Religionsunterrichts an berufsbildenden Schulen. Habilitationsschrift. (Glaube - Wertebildung - Interreligiosität 25) / Gronover, Matthias

Religiöse Kompetenz als entschiedene Indifferenz : Eine Kritik am Beispiel des Religionsunterrichts an berufsbildenden Schulen. Habilitationsschrift. (Glaube - Wertebildung - Interreligiosität 25) （2022. 276 S. 24 cm）

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Religiöse Kompetenz als entschiedene Indifferenz : Eine Kritik am Beispiel des Religionsunterrichts an berufsbildenden Schulen. Habilitationsschrift. (Glaube - Wertebildung - Interreligiosität 25) （2022. 276 S. 24 cm）

Gronover, Matthias

ウェブストア価格 ¥8,184（本体¥7,440）
WAXMANN VERLAG GMBH（2022発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783830944447

Description

(Text)
Der Kern religiöser Bildung in der Schule liegt nicht in der sich immer weiter differenzierenden Bestimmungen religiöser Kompetenz, sondern in ihrer entschiedenen Indifferenz. Religiöse Kompetenz lebt von der Unschärfe ihrer Inszenierung im Unterricht, die alle Beteiligten zu Positionierung und Konkretion herausfordert und danach verlangt, in persönliche Entschiedenheit überSetzt zu werden. Die Arbeit zeichnet die religionspädagogische Diskussion um religiöse Kompetenz nach und bringt sie ins Gespräch mit zeitgenössischen theologischen und philosophischen Positionen. In ihrem Verlauf wird die paradoxale Struktur religiöser Kompetenz als entschiedener Indifferenz nachgezeichnet.
(Author portrait)
Dr. Matthias Gronover ist Fachberater für katholische Religion und leitet zusammen mit Prof. Dr. Reinhold Boschki das Katholische Institut für berufsorientierte Religionspädagogik.