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Description
Les responsabilités du chef d'établissement en tant que gestionnaire et leader pédagogique sont complémentaires pour expliquer ce qu'il fait quotidiennement pour diriger la mission de l'école vers sa réalisation. Cependant, ces deux rôles sont souvent en conflit dans le contexte du managerialisme. Cela a conduit les gestionnaires scolaires à accorder une importance excessive aux pratiques administratives courantes, les laissant sans inspiration et avec peu de temps à consacrer à la technologie fondamentale de l'enseignement, à savoir l'enseignement et l'apprentissage. Cet ouvrage examine les tâches quotidiennes de leadership pédagogique des directeurs d'écoles primaires. Il soutient que les directeurs d'école devraient répartir et/ou s'associer et collaborer avec les membres de l'équipe de direction pour exécuter leurs tâches pédagogiques afin d'améliorer l'enseignement et l'apprentissage. Les équipes de direction sont les arbitres immédiats de la tension entre les rôles des directeurs d'école en tant que gestionnaires et leaders pédagogiques. Elles devraient contribuer à créer un équilibre entre la réalisation des objectifs de l'école et le partage des tâches pédagogiques des directeurs d'école. Le Dr Cyprian Bankakuu Gandeebo est titulaire d'un certificat d'enseignement «A» du Bagabaga Teacher Training College (Tamale), d'une licence de l'Université pontificale urbanienne (Rome), d'un master en éducation de l'Université de Witwatersrand (Johannesburg) et d'un doctorat en administration et planification de l'éducation de l'Université catholique d'Afrique de l'Est (Nairobi).
