基本説明
Un ouvrage de référence écrit par un collectif de professionnels émérites pour permettre aux enseignants spécialisés de guider tous les élèves sur les chemins de la compréhension et de la pensée.
Cet ouvrage collectif, préfacé par Robin Renucci, est édité en partenariat avec
la FNAME
(Fédération nationale des associations de maîtres E). Il reprend les
actes du colloque de Rennes 2018
(Apprendre, comprendre, raisonner : l'élève un être pensant) et les
actes du colloque de Niort 2019
(Des enfants chercheurs à l'école des maths).
L'enseignement vise à faciliter l'accès à une autonomie
indispensable pour penser le monde, le sien et celui des autres.
Il appartient aussi au système éducatif de penser l'élève.
Accueillir un élève c'est aussi accueillir l'enfant qui est connecté au réel par son vécu. L'école est le lieu des confrontations des ressentis, des idées où l'élève cherche parfois sa place.
Apprendre
, c'est oser prendre des risques.
Comprendre
, c'est raisonner pour agir sur son environnement.
Chercher
, c'est accepter de se tromper sans jamais renoncer.
Calculer
, c'est utiliser des processus mathématiques pour structurer le monde.
L'enseignant accompagne l'élève dans son parcours d'apprentissage.
Il l'aide à acquérir des savoir-être, des savoir-faire, des savoir-travailler ensemble, et à éveiller ses qualités de chercheur.
