目次
第１章 障害者の権利に関する条約下における特別支援教育（特殊教育から特別支援教育への転換に関わる国際的な動向；特別支援教育に関わる障害福祉施策・関係法規等 ほか）
第２章 特別の支援を必要とする幼児、児童及び生徒の理解（特別の支援を必要とする子ども；特別の支援を必要とする子どもの障害の特性と生じやすい困難 ほか）
第３章 特別の支援を必要とする幼児、児童及び生徒の教育課程及び支援の方法（通常の学級；通級による指導 ほか）
第４章 障害はないが特別な教育的ニーズのある幼児、児童及び生徒の支援（ＪＳＬ児をとりまく現状；ＪＳＬ児への学習支援方法 ほか）
著者等紹介
平澤紀子［ヒラサワノリコ］
岐阜大学大学院教育学研究科教職実践開発専攻（教職大学院）教授。２０１９年４月より兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科教授を兼任。上越教育大学大学院学校教育研究科修士課程障害児教育専攻修了。博士（教育学、筑波大学）、学校心理士。専門は特別支援教育、発達障害、行動分析学。主な研究課題は行動問題を示す発達障害児への支援方法、就学前から継続した行動問題の予防的支援、管理職養成のための臨床実習の開発、インクルーシブ教育における行動支援、発達障害児の家庭支援プログラムの開発（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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