内容説明
いま、学校づくりのヴィジョンが問われている。教育改革のカギは、教師・子ども・保護者・地域住民の学校参加にある。「三者協議会」「土佐の教育改革」とは？その実像に迫る。
目次
教育改革と学校づくり
第１部 「開かれた学校」づくりの理論（教育基本法と子ども・親・教師；学校経営と校長のリーダーシップ）
第２部 「開かれた学校」づくりの実践（開かれた学校づくりを今こそ；「土佐の教育改革」から学ぶ；「開かれた学校づくり」全国交流集会ｉｎ Ｋｏｃｈｉ全体集会の記録；パネル・ディスカッション―「開かれた学校づくり」の現在、そしてこれから；高知県教育長・大崎博澄さんに聞く）
第３部 明るく楽しい教員評価を（「指導力不足教員」問題についての覚え書き）
著者等紹介
浦野東洋一［ウラノトヨカズ］
１９４３年長野県生れ。１９６５年３月東京大学教育学部卒業。同大学院学生、北海道教育大学教官を経て、現在、東京大学大学院教育学研究科教授
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