目次
１章 アセスとは
２章 アセスの実施の仕方
３章 アセスの基本的な読み取り方
４章 アセスを用いた校内研修会の進め方
５章 児童生徒の学校適応を促進するために
付章 アセスの理論的背景と開発手順
著者等紹介
栗原慎二［クリハラシンジ］
埼玉大学大学院文化科学研究科修士課程修了、兵庫教育大学大学院学校教育学研究科修了、博士（学校教育学）。埼玉県立高校教諭を経て、広島大学大学院教育学研究科教授。公益社団法人学校教育開発研究所（ＡＩＳＥＳ）代表理事
井上弥［イノウエワタル］
広島大学教育学部卒業、広島大学大学院教育学研究科修了、博士（心理学）。広島大学学校教育学部附属教育実践センター講師などを経て、広島大学大学院教育学研究科学習開発学講座教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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