目次
１節 機軸行動の指導について（機軸行動の指導の基礎；スクリーニング、指導、教育プログラム ほか）
２節 コミュニケーションの発達（早期介入を行なった場合の発達の道筋；初語 ほか）
３節 社会性の発達（準専門家との協働 包括的なセッティングにおける社会化の向上をめざして；遊び、社会的相互作用、そして友達関係）
４節 行動問題の減少と子どもの興味の拡大（儀式的行動の減少と子どもの興味の拡大；アスペルガー症候群における社会的コミュニケーション、共感、語用論の向上 ほか）
著者等紹介
氏森英亞［ウジモリヒデツグ］
１９６８年東京教育大学大学院教育心理学専攻博士課程中途退学。現在、有明教育芸術短期大学教授（子ども教育学科）、東京学芸大学名誉教授、教育学博士
小笠原恵［オガサハラケイ］
１９９９年東京学芸大学教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）取得。現在、東京学芸大学特別支援科学講座准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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