内容説明
環境教育の歴史にふれ、人間にとって良質な環境とは何か、それを実現するためには何が必要かを今までの実践を通して、理論的に明らかにする。
目次
環境教育の誕生まで
第１部 人間における自然と環境―「良質な環境」を求めて（都市環境と農村環境―人間世界の特徴；人間における「主体―環境」関係；野生世界と生物多様性）
第２部 環境教育の独自性を明らかにする（環境学習と自然学習；環境学習と農業学習；環境学習とＥｄｕｃａｔｉｏｎ ｆｏｒ Ｓｕｓｔａｉｎａｂｌｅ Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ；「地域に根ざす」実践）
環境保全主体形成の助成・支援としての環境教育
著者等紹介
岩田好宏［イワタヨシヒロ］
１９３６（昭和１１）年２月、東京で生まれる。１９５８（昭和３３）年３月に東京教育大学理学部生物学科を卒業。１９５８（昭和３３）年から２００８（平成２０）年までの５０年、高校教師として、また途中から大学講師として教職に就く。関心をもっている領域は、子どもと自然、環境教育、生物教育、人間学。子どもと自然学会顧問（前会長）、人間学研究所副所長、野生生物保全論研究会顧問、総合人間学会理事（元事務局長）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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