目次
理論編（学級経営に「学級集団育成」の視点が必要となった理由；学級集団育成の進め方）
事例編（小集団成立過程に葛藤がみられた事例（第１学年）
小集団成立過程に葛藤がみられた事例（第１学年）
小集団成立過程に葛藤がみられた事例（第１学年）
小集団成立過程に葛藤がみられた事例（第２学年）
中集団成立過程に葛藤がみられた事例（第１学年）
中集団成立過程に葛藤がみられた事例（第２学年）
自治的集団成立過程に葛藤がみられた事例（第１学年）
自治的集団成立過程に葛藤がみられた事例（第２学年））
著者等紹介
河村茂雄［カワムラシゲオ］
早稲田大学教育・総合科学学術院教授。筑波大学大学院教育研究科カウンセリング専攻修了。博士（心理学）。公立学校教諭・教育相談員を経験し、岩手大学助教授、都留文科大学大学院教授を経て、現職。日本学級経営心理学会理事長。日本教育カウンセリング学会理事長。日本カウンセリング学会常任理事及び岩手県支部長。日本教育心理学会理事。ＮＰＯ日本教育カウンセラー協会岩手県支部長。論理療法、ＳＧＥ、ＳＳＴ、教師のリーダーシップと学級経営について研究を続ける
鈴木敏城［スズキトシシロ］
奥羽大学専任講師（心理学）。筑波大学大学院教育研究科カウンセリング専攻修了。臨床心理士。日本カウンセリング学会認定カウンセラー会理事。個別心理臨床と集団育成の両方を専門とする。いじめや学級経営、保護者対応等をテーマに各教育委員会や小中高校で教員研修の講師を務める
水谷明弘［ミズタニアキヒロ］
三重県立四日市高等学校校長。三重大学大学院教育学研究科修士課程修了。警視庁、三重県警察本部警察官、三重大学非常勤講師、三重県教育委員会生徒指導・健康教育室室長（現生徒指導課長）を経て現職。学級経営、いじめ、教育法規、危機管理について研究を続ける
苅間澤勇人［カリマザワハヤト］
岩手県立盛岡農業高等学校教諭。岩手大学大学院教育学研究科学校教育修了。日本学級経営心理学会常任理事、日本教育カウンセリング学会常任理事、日本カウンセリング学会理事、同認定カウンセラー会理事。ガイダンスカウンセラー（上級教育カウンセラー）、学校心理士ＳＶ
小野寺正己［オノデラマサミ］
早稲田大学教育学部非常勤講師及び仙台市天文台副台長・盛岡市子ども科学館プロジェクトマネジャー。博士（学術）。公立小学校及び中学校教諭、公立科学館学芸員を経て現職。日本学級経営心理学会事務局長。日本教育カウンセリング学会常任理事。日本カウンセリング学会理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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