内容説明
「先生の話の聞き方」「ノートのとり方」「感想文の書き方」など、小学校低学年で身につけたい「学び方」の基本がこの１冊で。
目次
第１章 スタディスキルを育てる（子どもたちの学びを見直そう；なぜ、子どもたちは学べないのか ほか）
第２章 こんなスタディスキルを育てたい（読むスキル；書く（書字）スキル ほか）
第３章 学校が楽しくなるスタディスキル（朝の会；国語 ほか）
第４章 すてきな支援者になろう（すべての子どもたちに学ぶ楽しさを；機会の平等ということ ほか）
著者等紹介
安藤壽子［アンドウヒサコ］
お茶の水女子大学学校教育研究部教授。東京学芸大学大学院修了・博士（教育学）。公立小学校・聾学校教諭、公立小学校副校長、横浜市教育委員会特別支援教育課課長を経て現職。学校心理士、特別支援教育士スーパーバイザー
冢田三枝子［ツカダミエコ］
横浜市教育委員会特別支援教育課主任指導主事。公立小学校教諭（通常の学級、情緒障害通級指導教室）、特別支援学校教諭を経て現職
伴英子［バンエイコ］
横浜市教育委員会特別支援教育課指導主事。公立小学校教諭（通常の学級、特別支援学級、難聴・言語障害通級指導教室）を経て現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
