内容説明
本書には、子どもに必要な理解と支援を引き継ぐための配慮や支援のノウハウを、文例としてたくさん紹介しています。要録の記入への活用だけでなく、子どもとの温かな関係づくりや質の高い保育実践にお役立てください。
目次
第１章 配慮を必要とする子どもの要録作成のポイント（要録とは何か；読まれる要録を書くには；子どもの特徴的な姿とその原因、支援の方法を見つけるには）
第２章 配慮を必要とする子どもの要録文例（多動の傾向がある子ども；言葉がうまく出ない子ども；生活の自立が進まない子ども ほか）
資料（幼稚園幼児指導要録に記載する事項；特別支援学校幼稚部幼児指導要録に記載する事項；幼稚園幼児指導要録 ほか）
著者等紹介
藤原里美［フジワラサトミ］
一般社団法人チャイルドフッド・ラボ代表理事。公立保育園勤務・東京都立小児総合医療センター保育主任技術員・明星大学非常勤講師を経て現職。保育士・臨床発達心理士・早期発達支援コーディネーター。発達障害のある子どもの療育、家族支援を行うとともに、園の巡回や研修など、支援者育成にも力を注ぐ。子どもを変えずに、子どものまわりの世界を変える支援方法で、園現場で実現可能な実践を発信している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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