内容説明
増補リニューアル第３版。学びのためのワークショップの必読書。
目次
巻頭カラー 図解・ワークショップのつくりかたと学習環境のデザイン
第１章 ワークショップとは何ですか？それを支える学習理論とは？
第２章 ワークショップのための学習環境のデザインとは何ですか？ファシリテータについても教えてください
第３章 ワークショップは実際どのようにつくるのですか？コンセプトづくりから運営・まとめまでは？
第４章 ワークショップの記録（ドキュメンテーション）・評価について教えてください。また、その成果はどのように示されますか？
第５章 映像メディアワークショップとはどのようなものですか？
第６章 日本文化・異文化理解のワークショップとはどのようなものですか？
第７章 身体・感覚を使ったワークショップとはどのようなものですか？
第８章 特別支援のためのワークショップとはどのようなものですか？
［増補］終章 これからのインクルーシブアートワークショップの理念と実践―ケア・アクセシビリティ・ウェルビーイング―
資料編
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
オラフシンドローム
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★★★☆☆ ワークショップはコミュニケーションを視覚化するもの という一文に納得。 あとはアート芸術に偏ったワークショップ過ぎて、リワーク向きとは言えないかなぁ…？ 名前を体で表す レインボーフラッグに倣って、自分の6色を表現してみる は、よいワークかもしれない。2025/08/13
