出版社内容情報
質的研究は幅広い分野に拡大し、豊かな実践を生み出している。その一方で、方法は知らず知らずのうちに形骸化し、必要とされる変化を閉ざしてしまう可能性がある。質的研究を「アンラーニング（学びほぐし）」し、問いを創出しつづけるための本。
内容説明
異なる未来をひらくための方法論。質的研究に関する書籍は数多く出版されており、質的研究を学び、実践する土壌は広がり続けている。その一方で、方法は知らず知らずのうちに形骸化し、新しい変化を拒み、抑圧の構造を再生産してしまう可能性がある。質的研究を「アンラーニングする（学びほぐす）」営みの先にあるものとは？絶えることなく問い、質的研究を創出しつづけるために。
目次
第１章 アンラーニング質的研究
第２章 質的研究の伝統
第３章 質的研究の変化
第４章 質的研究の弱体化に抗う
第５章 社会問題を扱う質的研究
第６章 質的研究者の倫理
第７章 質的研究者のポジショニング
第８章 ラディカルに変化する質的研究
第９章 質的研究の新たな展開
第１０章 ポスト質的研究
著者等紹介
楠見友輔［クスミユウスケ］
信州大学教育学部講師。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。日本学術振興会特別研究員ＰＤを経て、現職。専門は、教育方法学、教育心理学、インクルーシブ教育（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
