目次
教育方法学の位置づけとＩＣＴ活用
教育方法論の歴史的展開
教授・学習の諸理論
学力問題の世界的動向とＩＣＴ活用
教授・学習デザイン
主体的・対話的で深い学び
学習評価
授業の研究１ 授業分析
授業の研究２ 教師の学習
レッスンスタディ（授業研究）の学校文化〔ほか〕
著者等紹介
武田明典［タケダアケノリ］
神田外語大学外国語学部教授。臨床心理士、公認心理師、千葉県スクールカウンセラー。専門は、教育心理学・臨床心理学
村瀬公胤［ムラセマサツグ］
一般社団法人麻布教育研究所所長。専門は教育方法学、学習科学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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