目次
第１部 発達障害児がいる教育の現場（インクルーシブ教育とは？；合理的配慮；発達障害児への特別支援教育）
第２部 就学前の発達障害児支援（就学前支援の特徴とその重要性；保育所、幼稚園の前段階支援；保育所・幼稚園等での支援；巡回相談による支援；学齢期へどうつなぐのか（移行支援））
第３部 学齢期の発達障害児支援（小学校での支援；中学校での支援；高等学校での支援；特別支援学校での支援；各機関をつなぐ移行支援）
第４部 成人期の支援と生活（高校（高等部）卒後の進路
高等教育機関での取り組み
就労と社会生活
支援上の課題と方向性）
著者等紹介
冨田久枝［トミタヒサエ］
和泉女子短期大学児童福祉学科卒業、日本女子大学家政学部児童学科卒業。筑波大学教育研究科・カウンセリング専攻・カウンセリングコース修了。筑波大学心理学研究科博士課程研究生。現職：千葉大学教育学部・幼稚園教員養成課程（学部・大学院）教授
松浦俊弥［マツウラトシヤ］
桜美林大学文学部英語英米文学科卒業。淑徳大学大学院社会福祉学専攻博士前期課程修了（社会福祉学修士）。現職：淑徳大学総合福祉学部准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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Shiki Masaoka
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特別支援教育に関心のある人にとってはすごく勉強になる本。就学前から大人になって就労後までの、それぞれの状況における発達障害者の苦労と支援のあり方が紹介されているので、実際に近い情報がわかりやすく得られる。特別支援教育というのはまだまだ最近の施策で課題も多いが、徐々に社会が個別の課題に気付き始め、対策が練られてきていることがわかった。障害を悲観的に捉え過ぎず、自分にできる範囲で進めてみるというのが最重要だと感じた。2018/05/24
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