出版社内容情報
《内容》 保健科教育において、必要最低限の知識や技術を得られるように内容を構成した。保健行動の形成課程の検討に基づいて、児童・生徒の保健行動の形成や健康問題の解決のために、従来の類書にない示唆を試みている。
《目次》
１章 教授技術 その１
1.話すこと／2.板書／3.発問
２章 教授技術 その２
1.指示／2.視聴覚機器の利用／3.教育についての理解
３章 保健教育の位置と役割
1.保健教育の必要性／2.学校保健と保健教育／3.学校教育における保健教育の位置
４章 保健教育の歴史と目標
1.保健教育の歴史／2.保健教育目標の変遷／3.保健教育の現代的目標／4.学習指導要領の教育目標
５章 学習指導要領の総則および指導計画
1.学習指導要領の総則／2.指導計画に関する事項／3.改訂のねらい
６章 保健教育の内容
1.学習指導要領の保健教育内容／2.休学習指導要領との比較／3.保健教育内容の研究／4.現行の保健教育内容および保健教科書の問題点
７章 教材研究
1.教材と教具／2.教材研究とは何か／3.教材研究の方法／4.教材づくり／5.興味を引く話題と発問
８章 作業課題
1.行動目標と作業課題／2.作業課題の類型
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- ぼくにピアノがひけたら
