内容説明
「今こそ、コミュニティ心理学が当初から大切にしてきた『予防的教育』『他領域との協働』、『危機介入』といった概念の再確認とより具体的な方略の検討が望まれる」（「シリーズはしがき」より）。人々の幸福と心の健康に寄与するこれからの心理専門職の必携書。
目次
第１部 心と教育が出会うところ（人と出会うということ；教えることと育つこと；持続可能な開発目標（ＳＤＧｓ）と心の健康）
第２部 基本となる理念・理論（予防としての心の健康教育；ストレス・マネジメントの理論と実践；メンタルヘルス・リテラシー；健康行動理論）
第３部 実践と評価（プログラム評価による心の健康教育のデザインと改善；理論を実践に活かすモジュールの検討；モデリングを通じて高める心の健康教育力；実習１：精神障害者の雇用問題；実習２：学習障害の理解と教員の関わり；実習３：国際結婚家族への支援）
著者等紹介
久田満［ヒサタミツル］
上智大学総合人間科学部心理学科教授。博士（医学）。公認心理師、臨床心理士。日本コミュニティ心理学会会長。専門はコミュニティ心理学、健康・医療心理学
飯田敏晴［イイダトシハル］
立教大学現代心理学部心理学科特任准教授。博士（心理学）。公認心理師、臨床心理士。多文化間精神保健専門アドバイザー。専門は健康・医療心理学、コミュニティ心理学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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