目次
序章 伝統的な音楽教育の理論とカリキュラム
第１章 質の認識としての音楽教育の基礎哲学―デューイ芸術論の特徴
第２章 質の認識としての音楽教育の理論
第３章 質の認識としての音楽科カリキュラム
第４章 学力育成に結びつく教員養成の音楽科の教育内容
第５章 専門教育における音楽の指導内容―教科内容の四側面からの分析
第６章 ＡＩ時代において学校の音楽科教育に期待される能力
終章 本書で提案する内容の要旨
著者等紹介
西園芳信［ニシゾノヨシノブ］
１９４８年生まれ。１９７３年武蔵野音楽大学大学院音楽研究科修士課程修了。１９７６年島根大学教育学部助手、同大学講師、１９８１年東京学芸大学講師、同大学助教授を経て、１９９５年鳴門教育大学教授。１９９６年兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科（博士課程）教授（併任）。２００２年博士（学校教育学）（兵庫教育大学）。２０１０年鳴門教育大学理事・副学長（教育研究担当）。２０１６年鳴門教育大学名誉教授。２０１６年聖徳大学兼任講師。専門、音楽教育学、教科内容学、教育実践学。学会・社会活動、日本学校音楽教育実践学会、日本デューイ学会、日本教科内容学会、日本イギリス理想主義学会。中央教育審議会専門委員、第３期、第４期（芸術）など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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