内容説明
晩年のＲ．シュタイナーが英国オックスフォード大学にて行なったきわめてすぐれた連続講演。人智学をまったく知らない聴衆に向けて、シュタイナー教育の成果を紹介しているため、特別講話をはさむなどの工夫をし、心をくだいて丁寧に語りかけている。そのため教育のみならず、人智学の基本を理解するための最上の文献である。
目次
教育の霊的基盤
幼児・低学年児童の教育と教育者の基本的姿勢
超感覚的諸世界の探究
中学年児童の教育―教師は教育芸術家である
有機体としてのヴァルドルフ学校
身体教育と倫理性の教育
成熟期の教育と教師の生き方
著者等紹介
シュタイナー，ルドルフ［シュタイナー，ルドルフ］［Ｓｔｅｉｎｅｒ，Ｒｕｄｏｌｆ］
哲学博士。１８６１年旧オーストリア帝国（現クロアチア）クラルイェヴックに生まれる。１９２５年スイス・ドルナッハにて死去。ウィーン工科大学で、自然科学・数学・哲学を学ぶ。ゲーテ研究家・著述家・文芸雑誌編集者として、世紀末のウィーン、ワイマール、ベルリンで活躍。スイス・バーゼル市近郊ドルナッハにみずから設計したゲーテアーヌムを建設し、普遍アントロポゾフィー（人智学）協会本部とした
新田義之［ニッタヨシユキ］
１９３３年生まれ、石川県出身。１９５８年東京大学教育学部教養学科卒。ノートルダム清心女子大学教授、東京大学名誉教授、学術博士
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
ゼロ投資大学
1
本書では、子どもの教育について勉強面からのアプローチではなく、精神的・感覚的な側面から考察していく。2021/10/28
レートー・タト
0
晩年のシュタイナーがオックスフォード大学で行った、ヴァルドルフ教育に関する連続講演。本書は特にシュタイナー、或いは彼の人智学のことを知らなくても、シュタイナー本人がそうした人たちに向けて講演していて、特別講話を挟んだり、その教育方法やそれによる成果の具体例などを解りやすく丁寧に語っているので、特に前もって準備するなど身構える必要は何もないのではないかと思う。本書は全く古びれておらず、今日でも突き抜けた輝きを放っている。昨今の教育関連問題の惨状を見るにつけてもそう思う。教育関係者は熟考すべき必読の書だろう。2013/01/26
