目次
現代日本の教育をいかに捉えるか
第１部 近代日本社会教育の歴史（近代日本社会教育の特色―第１部のはじめにとして；明治後期の社会教育―産業資本の成立と社会教育の生誕；大正デモクラシーと社会教育―社会教育政策の確立と自己教育運動；日本ファシズムと社会教育；「満州国」における社会教育政策の展開）
第２部 戦後社会と社会教育（敗戦と社会教育―その思想的混迷と民主主義；一九五〇年代の社会教育政策の特色について―戦後「教育の自由」の「論理」構造；戦後日本社会の「高度ジェンダー化」と社会教育政策―一九六〇年代における家庭教育学級を中心として；生涯学習政策と地域社会；現地地域社会と教育の関係性；グローバル化社会における生涯学習）
著者等紹介
相庭和彦［アイバカズヒコ］
１９６０年４月、埼玉県生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満期退学。新潟大学教育人間科学部准教授、北京師範大学教育学院客座教授、北京師範大学珠海校教育学院客座教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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