出版社内容情報
新しい教育要領・保育指針・教育・保育要領、コアカリ、新保育士養成課程に対応した保育者養成テキストシリーズ第１４巻。子ども一人一人に対する丁寧な支援の重要性が指摘される今、改めてその意味を考え、これからの障害児保育のありかたを探る最新のテキスト。学生が主体的・対話的に考えアクティブに学ぶ工夫が満載。
目次
第１部 障害児保育とは何か（かかわりの難しい子どもとの出会い；保育を通して見えてくる子どもの理解；障害児保育の歴史）
第２部 障害の理解（心身の障害とその理解；障害のある子どもを理解する）
第３部 保育のなかで子どもが育つとは（人が育つ、発達するとは；保育の中でのかかわりと育ち；子ども理解と指導計画；園に求められる受け入れ態勢）
第４部 家庭や地域との連携（家庭との連携；児童発達支援でのかかわりと育ち；小学校等との接続；障害の有無にかかわらず地域で育つために；障害のある子どもの保育にかかわる現状と課題）
著者等紹介
榊原洋一［サカキハラヨウイチ］
現在、お茶の水女子大学名誉教授
市川奈緒子［イチカワナオコ］
現在、白梅学園大学教授
渡邉英則［ワタナベヒデノリ］
現在、ゆうゆうのもり幼保園園長、港北幼稚園園長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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