内容説明
時間配当はどうなるの？年間指導計画はどうするの？地理が苦手なのにどうしよう？歴史の転換期の授業はどうするの？公民で宗教をどう扱うの？１６のおもしろ実践に学ぶ。
目次
第１章 今、学校現場に期待すること
第２章 新学習指導要領は何を目指しているか。（中学校社会科の改訂の趣旨と教科目標の改訂；各分野の目標と内容構成について）
第３章 学習指導要領の新旧比較（地理的分野；歴史的分野；公民的分野）
第４章 年間指導計画の立て方と１６の実践チャレンジ（配当時間数の増加と年間指導計画づくりの留意点；年間指導計画；１６の実践チャレンジ）
著者等紹介
朝倉啓爾［アサクラケイジ］
上越教育大学
伊藤純郎［イトウジュンロウ］
筑波大学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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