目次
要旨をとらえよう―サクラソウとトラマルハナバチ（光村・５年上）
ノンフィクションの価値やおもしろさを味わい、読書の世界を広げよう―千年の釘にいどむ（光村・５年上）
文章の仕組みを考えながら読もう―動物の体（東書・５年上）
いろいろな環境問題について調べよう―森林のおくりもの（東書・５年下）
事実と意見の関係をとらえ、情報を正確に読み取ろう―森を育てる炭作り（教出・５年下）
文章を読んで、自分の考えをもとう―生き物はつながりの中に（光村・６年上）
書かれていることがらの中心をおさえながら読もう―イースター島にはなぜ森林がないのか（東書・６年上）
筆者の考えを受け止め、自分の考えを伝えよう―平和のとりでを築く（光村・６年下）
文章構成をつかんで読み取り、言葉について考えよう―言葉の意味を追って（東書・６年下）
読み取ったことをまとめよう―人類よ、宇宙人になれ（教出・６年下）
著者等紹介
植松雅美［ウエマツマサミ］
東京都公立小学校教諭、東京都指導主事、都立教育研究所国語研究室統括指導主事を経て、東京都公立小学校長。品川区立芳水小学校長を退職後、現玉川大学講師。ＩＬＥＣ言語教育文化研究所常務理事。元全国公立小・中学校女性校長会長。元全日本小学校図書館研究会長、現顧問。日本図書館学会理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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