出版社内容情報
予習と復習ってなにをやればいいの？ そんな疑問に答えるべく、効果的な勉強法や苦手科目での最低限のメソッドなど伝授します。授業の理解度が変わるはず。
内容説明
学校の授業中は勉強しているけど、授業以外での勉強の方法がわからない。試験はまだ先だし、勉強は授業の中だけでも十分じゃないの？そういった疑問に答えるべく、授業の理解度をぐんぐん上げるための予習と復習の考え方を解説する。予習と言えば教科書を眺めるだけ、復習といえば解説をノートに写すだけ、といった人は必読。効率的、効果的な勉強法と、苦手な科目でも対応可能なメソッドで、あなたのやる気もあがるはず！
目次
序章 あなたはなぜ勉強するのか
第１章 すべての学びは知識から
第２章 勉強はやり方次第
第３章 自分の勉強を自分で調整する
第４章 予習と授業と復習で理解を深める
第５章 効果的な予習法とは
第６章 復習での工夫
著者等紹介
篠ヶ谷圭太［シノガヤケイタ］
１９８２年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。慶應義塾大学先導研究センターパネル調査共同研究拠点研究員、日本大学経済学部教授を経て、２０２４年４月より学習院大学文学部心理学科教授。専門は教授・学習心理学。認知心理学に基づいて、教育現場と協働しながら効果的な学習法や指導法を研究している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
白いカラス
4
確かにがむしゃらにやればいいというものではないですね。「どのようにしたらもっと上手に学べるか？」が大切なんですね。うわべだけの学習になりがちですが、いつも自分の頭の中に「問い」を浮かべながら学習することが必要なんですね。2024/03/28
takao
3
ふむ2024/05/07
ソーシャ
3
実践向けの研究をしている教育心理学者の先生が有効な学習方略についての現在の知見を今学んでいる学生向けにわかりやすく解説した一冊。言われてみれば当然の内容も多いのですが、勉強が苦手な人が陥りやすいポイントやどう工夫すればいいのかが研究知見にもとづいてわかりやすく解説されているので、学習のアドバイスをする側の人にもおすすめできる本です。ただ、この本を中学生が読むのは難しいのではないかな…（あと、精緻化方略はたしかに有効なんですけど、時間がかかるのですよね）2024/03/24
ジーフー
2
教える側の立場で読んだが、自分が学生時代に読んでいたら良かったのになぁと思って読んでいた。2025/02/09
n-shun1
2
高校生向けの本だが，勉強（自主的な学習）をしてこなかったor慣れていない大学生にもお勧め。全くの初めての内容を授業1回でだいたい理解できるのは難しい。理解するためには予習（内容の大筋の把握，分からないところが分かる，程度）で半分かりにしておいて，授業で本分かりにする。ただがむしゃらにあまり有効でない方法で時間をかけて勉強すること（これ自体は全くやらないよりは良い）から戦略的に学習する方法へ。そのためには学習観などの転換も必要にはなるが。2024/06/08
