出版社内容情報
今日の私たちは1人で昔の人数十人分のエネルギーを使っている。なぜそんなにエネルギーが必要なのか。エネルギーの未来は？ さまざまな角度からさぐる。 小学校高学年～中学生
内容説明
人間は電気・ガス・石油などのエネルギーを使ってくらしを便利にしてきた。それが環境に大きな影響をあたえるようになった今、これからのエネルギーの利用のしかたをさぐる。小学校高学年以上。
目次
何が現代を便利にしたか
くらしを便利にしたエネルギー
自分で電気をおこしてみよう
日本人がつかっている電気の量
電気がくらしを便利にした
化石エネルギーがのこすもの
増えつづける二酸化炭素
二酸化炭素と地球温暖化
「原子力発電」がのこすもの
「水力発電」がのこすもの
エネルギーの過去と未来
エネルギー効率を高める
みんなでやれることはありませんか？
著者等紹介
板倉聖宣［イタクラキヨノブ］
仮説実験授業研究会代表。１９３０年東京の下町生まれ。東京大学で科学の歴史を研究して、１９５８年理学博士の学位を得て国立教育研究所に勤める。１９６３年“仮説実験授業”を提唱。１９８３年『たのしい授業』を創刊。評価論・教育史・発想法など広い分野の研究を推進して、社会の科学の研究・教育にも従事している
吉村七郎［ヨシムラシチロウ］
科学・環境教育研究家。１９２６年東京で生まれる。秋田鉱専冶金科卒。和歌山県中学校で理科、東京私立暁星小学校理科専科。国立教育研究所科学教育研究センター共同研究員、千葉大学教育学部非常勤講師などを歴任。仮説実験授業研究会発足当初より科学の授業書を作成。長年環境関係の授業書作成と、環境意識の高揚のための講演活動・環境とリサイクルの実践活動に関わる
井藤伸比古［イトウノブヒコ］
豊田市立大林小学校教諭。１９５４年愛知県豊田市生まれ。１９７６年信州大学理学部物理学科を卒業とともに、小中学校で仮説実験授業を実践する。月刊『たのしい授業』（仮説社）創刊とともに、そこに掲載されたグラフに触発され、自分でもグラフを書き始める。現在は社会の科学全般にわたるアマチュア研究を趣味としている
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