出版社内容情報
人間の歴史は、資源開発とその利用の歴史でもあった。人間の力が巨大となった今、地球環境との調和、持続可能な人間社会の構築が必要となってきている。 小学校高学年～中学生
内容説明
人間は火を利用し、農業をし、家畜を飼い、鉄や石油などの資源を生かして文明をつくってきた。巨大な都市や工場もつくりあげた今、人間は自然環境に大きな影響をあたえるようになった。小学校高学年以上。
目次
火と土器のある環境
農業による環境の変化
鉄資源は森林資源
家庭で衣料品を自給しなくていい環境
大都市の衛生環境の改善
明るくて便利な環境
食環境の改善
プラスチックの発明以後
生活環境の空間的な広がり
おそろしかった水の汚染の問題
大気汚染の問題
エネルギー資源の問題
はてしのないゴミをどうするか
のこされた問題
自然環境と生活環境、未来の展望
著者等紹介
板倉聖宣［イタクラキヨノブ］
仮説実験授業研究会代表。１９３０年東京の下町生まれ。東京大学で科学の歴史を研究して、１９５８年理学博士の学位を得て国立教育研究所に勤める。１９６３年“仮説実験授業”を提唱。１９８３年『たのしい授業』を創刊。評価論・教育史・発想法など広い分野の研究を推進して、社会の科学の研究・教育にも従事している
吉村七郎［ヨシムラシチロウ］
科学・環境教育研究家。１９２６年東京で生まれる。秋田鉱専冶金科卒。和歌山県中学校で理科、東京私立暁星小学校理科専科。国立教育研究所科学教育研究センター共同研究員、千葉大学教育学部非常勤講師などを歴任。仮説実験授業研究会発足当初より科学の授業書を作成。長年環境関係の授業書作成と、環境意識の高揚のための講演活動・環境とリサイクルの実践活動に関わる
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