出版社内容情報
「この状況、文脈では、どんな動詞をあてるべきか？」 日本人英語学習者がなかなか理解しにくいこの問題を、セイン先生が、実際にネイティブスピーカー数名に調査したうえで、ずばり教えてくれます！
「この状況、文脈では、どんな動詞をあてるべきか？」
日本人英語学習者がなかなか理解しにくいこの問題を、セイン先生が、実際にネイティブスピーカー数名に調査したうえで、ずばり教えてくれます！
さて、問題です。次の１～5の例文の空白には、acquire, get, obtain, gain, earnのどれを入れるのがいちばん適当でしょうか？
1. Young people should try to ______ skills that will help them find work.
2. Paul ______ enough money working after school to travel around the world.
3. She ______ the respect of the community with her honesty.
4. I ______ 30 inquiries into the construction project.
5. He finally ______ his driver's license after five tries.
→答えはすべて本書の中！
１ 集める（accumulate/assemble/collect/gather）
２ 操る（direct/control/handle/manage）
３ 行く・移動する（go/move/travel/proceed）
４ 疑う（challenge/doubt/mistrust/question/suspect）
５ 大きくする（enlarge／expand／extend／increase）
６ 行なう（do/practice/exercise/conduct/execute）
７ 起こる（break out/happen/occur/take place）
８ 驚く（amaze/alarm/shock/stun/surprise）
９ 思い出す（recall/recollect/remember/remind）
10 思う・考える（think/imagine/feel/wonder/ponder）
11 期待する（anticipate/expect/hope/looking forward to）
12 強要する・強制する（coerce/force/influence/pressure/urge）
13 議論する（argue/debate/fight/quarrel）
14 困らせる（distress/embarrass/humiliate/shame）
15 怖がらせる（frighten/intimidate/scare/terrify）
16 させる（make/let/have/get/force）
17 刺激する（agitate/arouse/excite/inspire/stimulate）
18 示す（demonstrate/indicate/reveal/show）
19 注意する（advise/alert/caution/warn）
20 作る（create／fabricate/make/manufacture/produce）
21 努める（attempt/endeavor/make an effort/try）
22 手に入れる（acquire/earn/gain/get/obtain）
23 泣く（cry/weep/sob/scream/howl）
24 望む（hunting for/looking for/searching for/seek）
25 話す（address/say/speak/talk/utter）
26 否定する・拒否する（deny/decline/refuse/reject）
27 減る（decrease/decline/dwindle/lower/reduce）
28 間違って使う（misuse/squander/throw away/waste）
29 真似する（copy/fake/falsify/forge/imitate）
30 守る（defend/guard/preserve/protect/save）
31 見つける（discover/find/locate/track down）
32 見る（look (at)/observe/see/watch）
33 要求する（demand/insist on/request/require/stipulate）
34 分ける（disconnect/divide/separate/split）
35 笑う（chuckle/giggle/laugh (smile)/snicker）
【著者紹介】
1959 年アメリカ生まれ。カリフォルニア州アズサパシフィック大学（Azusa Pacific University）で、社会学修士号取得。 証券会社勤務を経て、来日。日米会話学院、バベル翻訳外語学院などでの豊富な教授経験を活かし、現在までに80 冊以上、累計200 万部の著作を刊行してきた英語学習書のベストセラー著者。日本で25 年以上におよぶ豊富な英語教授経験を持ち、これまで教えてきた日本人生徒数は数万人に及ぶ。日本人に合った日本人のための英語マスター術をこれまで多数開発。英会話学校経営、翻訳、英語書籍・教材制作などを行なうクリエーター集団A to Z（www.atozenglish.jp）の代表も務める。書籍・雑誌の執筆・翻訳からＷＷＷコンテンツ制作まで、マルチに活躍中。
著書に、『英語ライティングルールブック――正しく伝えるための文法・語法・句読法』『英語ライティングワークブック増補版――正しく書くための文法・語法・句読法』（DHC）、『その英語、ネイティブにはこう聞こえます』（主婦の友社）、『その英語、ネイティブはカチンときます』（青春新書インテリジェンス）、『やり直し教養講座 英文法、ネイティブが教えるとこうなります』（NHK 出版新書）、『出社してから帰るまで ネイティブに伝わるビジネス英語700』（アスコム新書）ほか多数。近著にベストセラーとなった『爆笑！英語コミックエッセイ 日本人のちょっとヘンな英語』（アスコム）がある。
内容説明
「この状況、文脈では、どんな動詞をあてるべきか？」日本人英語学習者がなかなか理解しにくいこの問題を、セイン先生が、実際に多くのネイティブスピーカーに調査したうえで、ずばり教えてくれます。
目次
集める／集まる
操る
行く／移動する
疑う
大きくする
行なう
起こる
驚く
思い出す
思う／考える〔ほか〕
著者等紹介
セイン，デイビッド［セイン，デイビッド］［Ｔｈａｙｎｅ，Ｄａｖｉｄ Ａ．］
１９５９年アメリカ生まれ。カリフォルニア州アズサパシフィック大学（Ａｚｕｓａ Ｐａｃｉｆｉｃ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ）で、社会学修士号取得。証券会社勤務を経て、来日。日米会話学院、バベル翻訳外語学院などでの豊富な教授経験を活かし、現在までに１００冊以上、累計３００万部の著作を刊行している。日本で２５年以上におよぶ豊富な英語教授経験を持ち、これまで教えてきた日本人生徒数は数万人に及ぶ。英会話学校経営、翻訳、英語書籍・教材制作などを行うクリエーター集団Ａ ｔｏ Ｚの代表も務める
森田修［モリタオサム］
ＡｔｏＺ
古正佳緒里［フルショウカオリ］
ＡｔｏＺ（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
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