目次
第１部 教育の思想（人間らしさへの教育；価値を伝える教育；美が拓く教育の可能性；多様性と寛容さを求める教育）
第２部 西洋における教育と学校の歴史（「西洋教育史」とは何か；前近代の教育と社会；近代教育の形成―１８・１９世紀を中心として；近代教育の展開―２０世紀前半を中心として；「西洋教育史」の行方―２０世紀後半からの歴史との関連で）
第３部 日本における教育と学校の歴史（近世の人間形成―ライフサイクルに応じた学習と教育；「文明」との出会い―近代教育制度の形成（１８５０～１８９０年代）
小学校という空間―国民教育組織化の過程（１９００～１９２０年代）
子ども・学校・地域社会―文化をつくりかえる力の模索（１９２０～１９４０年代）
ハイレベル教育の近代史―求められる「有用性」への問いかけ）
著者等紹介
鈴木晶子［スズキショウコ］
京都大学大学院教育学研究科教授、理化学研究所・革新知能統合研究センター・人工知能倫理社会チーム・チームリーダー。博士（文学）。京都大学大学院教育学研究科助教授を経て現職
山名淳［ヤマナジュン］
東京大学大学院教育学研究科教授。１９９１年広島大学大学院教育学研究科博士課程満期退学、博士（教育学）。神戸市外国語大学講師、東京学芸大学助教授、京都大学大学院教育学研究科准教授を経て、現職
駒込武［コマゴメタケシ］
京都大学大学院教育学研究科教授。１９９１年東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満期退学、博士（教育学）。お茶の水女子大学講師・助教授、京都大学大学院教育学研究科准教授を経て、現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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