内容説明
本書が目指したのは、「学習するシステムを身に付ける指導法の抽出」である。向山氏の指導法の紹介ではない。向山氏の実践から、学習するシステムを身に付ける指導法を抽出した。
目次
１ 基礎的基本的な知識・技能を向山型指導法で確実に定着させる（「変化のある繰り返し」は「目線の低い」発問とセットで使う；日常知を揺さぶって「逆転現象」を起こす ほか）
２ 教師力を高める教育技術（腕が上がる自己診断の方法；ＴＯＳＳ授業技量検定で教師力を高める ほか）
３ 旧文化と闘う（時が経つと、勝利はわが手に；「子どもの考える力を伸ばす」という名目で算数嫌いにしていた ほか）
４ 校内の研究で教師力を高める（かつての調布大塚小学校は研究集団だから論を闘わせられた；調布大塚小学校の研究は、なぜ大きな影響を与えたのか ほか）
著者等紹介
新牧賢三郎［アラマキケンザブロウ］
１９５３年６月１５日生まれ、１９７８年３月東京学芸大学大学院修士課程修了、１９９７年４月東京都大田区立洗足池小学校。月刊「教育トークライン」編集長。ＴＯＳＳ中央事務局ＴＯＳＳ大田の会サークル所属（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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