目次
１ 効果的に音読を行う！指導のポイント１４（検定教科書を中心にした指導順序；１課全体の流れのパターン；音読の目的 ほか）
２ 活動別で生徒熱中！音読アイデアベスト５４（プレリーディングレベルの活動；内容理解活動；単語から文への音読活動 ほか）
３ これは便利！音読で使えるワークシート６（音読評価シート；フレーズ分けシート；多読レポート ほか）
著者等紹介
安木真一［ヤスギシンイチ］
鳥取県生まれ。大阪外国語大学卒業。テンプル大学大学院修士課程修了。大阪、東京の私立中高を経て鳥取県の公立高校勤務。現在、鳥取県立鳥取西高等学校教諭（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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Mikio Akagi
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自分で色々考えてやってみて上手く行ったやり方と同じものも出ていて、「おー、一緒じゃん。やっぱこれって効果的なのか」と嬉しくなった。例えば「リピーティング/リテンション」ペアで音読されたものを見ないでリピート。ダイアログの続きのスキットを考える創作活動。具体例がシンプルに書かれているので、使いやすいと思う。音読を軸に、いかにインタラクティブで英語をアウトプットする授業を構築していくかが大事。2020/08/24
